致美国各高等教育机构及分部主席的联名信

致美国各高等教育机构及分部主席的联名信 关于中华人民共和国 美国国务院 发言人办公室 华盛顿哥伦比亚特区(Washington, D.C.) 2020年 10月14 日 国务卿迈克尔·蓬佩奥(MICHAEL R. POMPEO) 教育部长贝琪·德沃斯(Betsy DeVos) 尊敬的美国各高等教育机构及分部主席: 在美国国务院和美国教育部(U.S. Department of Education),我们共同承担促进美国价值观的使命,其中包括重要的学术自由原则。美国各高等教育机构都是这项使命无可估量的重要伙伴。我们秉持这项共同使命的精神给诸位写这封信,涉及的是一个切实和日益增长的威胁:中华人民共和国专制政府在我国校园的恶意影响。 近几个星期以来,这方面的威胁以及美国学术界对此事严重性的认识已有目共睹。鉴于自由世界的学生显然无法在不担心违反新的香港国家安全法(Hong Kong National Security Law)的情况下学习和讨论现代中国的问题,某些美国教授主动隐藏自己学生的身份或允许他们“退出”涉及中国的课程和课堂讨论。他们担心中华人民共和国会因为他们的学生在美国课堂上发表的言论对他们进行迫害。 这类因受中华人民共和国的钳制在美国校园对言论自由产生的恐惧完全可以理解。至少已有一名美国人因在美国发表的言论在香港被起诉。另外至少有一名来自中华人民共和国的学生因在美国逗留期间发表的言论在中国被监禁。这类迫害并不是新现象。多年来,来自中华人民共和国的学生因在美国学习期间的行动遭到迫害,在某些案例中他们的家人在中国受到骚扰。 实际上,从中国来访的学生、中国少数语言和族裔的成员,以及与中国有其他联系的人员,如发出对中华人民共和国的专制行动表示异议的声音,在中华人民共和国日益咄咄逼人的态势下都处于最危险的境地。 在我们的校园里存在这种专制制度的影响引发了前所未有的关注,其重大的后果也前所未见。中华人民共和国在香港压制人权和自由;在西藏、内蒙古所谓的“自治区”和其他地区对少数民族和少数民族语言加强了长期的打压;据信在新疆“自治区”建立了自第二次世界大战以来全世界最大规模的宗教少数派拘押营。随信附上美国国务院最近致美国各高等教育机构董事会的信件,其中罗列了对保障学术自由、尊重人权、保护大学捐赠基金和保护知识产权等问题产生的广泛影响。中华人民共和国不仅试图控制在任何地方对其各项政策发表的任何批评意见,而且有大量证据表明中华人民共和国在美国招募中国国民盗窃知识产权,并监视其他中国学生和学者的行动和活动,确保他们继续默认其专制主义原则。 这只能说明教育部根据高等教育法(Higher Education Act)117款履行报告制度和有关公众透明度的工作具有重要意义。初步的报告为这些受到关注的问题提供了进一步支持。 中华人民共和国试图管控校园对话的行为有时由以孔子学院为形式的在校园的一种有形存在为支持。今天,在大约60所美国学院和大学的校园中或校园附近都有孔子学院。孔子学院以中国语言和文化学习中心为名,但有越来越多的证据证实,它们也是在美国校园中的中华人民共和国的恶意影响以及散布中国共产党的宣传的工具。孔子学院的存在,以及随之而来的来自北京的资金,能为一所院校提供避免批评中华人民共和国的政策的金融及其他奖励手段,而且可能对院校教学人员施加自我审查的压力。美国大学教授协会(American Association of University Professors)在2014年的一份报告中指出,“孔子学院作为中国的一个国家分支发挥作用,而且被允许无视学术自由”。 很多教育工作者惊讶地得知,有些美国学院和大学使用由一个专制政府编制并由同一个政府审查、提供并承担费用的教师所教授的教学材料。美国国务院教育和文化事务局(Bureau of Educational and Cultural Affairs)的一次审核认定,在招聘与孔子学院有关的教职时,一般都必须有中华人民共和国教育部所属的一个机构的批准。中华人民共和国的这种做法,不一定符合我们的价值观,或支持我们所有人都力争保持的安全、公平、积极的学习环境。 8月13日,国务院认定设在华盛顿哥伦比亚特区的孔子学院美国中心(Confucius Institute U.S. Center)为来自中华人民共和国的一个外国使团。虽然对孔子学院美国中心的定性不直接影响到全美各地校园中的孔子学院,但这将通过要求孔子学院美国中心向国务院提供有关其运作的信息来提供迫切需要的透明度,其中包括它与在美国的各孔子学院的关系。因此,美国的利益相关方,包括大学和学院,将能做出有关中华人民共和国政府在其社区施加的影响力的更加知情的选择。 尽管国务院对孔子学院美国中心的定性并不迫使你们院校采取任何行动,但我们请求你们的董事会和教职员认真审核同你们的校园有关的中华人民共和国政权的所有相关活动,并考虑一下学生的人身安全、学术自由、院校自治以及适当的管治和透明度是否得到维护。我们敦促你们评估中华人民共和国资助的项目接受开放的知识探究的能力,密切观察他们面对在校园中就与中华人民共和国的专制行为相关的问题发表谈话的独立思考人士、学者以及公民社会活动人士的所作所为。 如果你们发现中华人民共和国的存在,在意在为你们的学生提供一个中国语言和文化机会的同时,还试图约束有关中华人民共和国的行为的学术对话,我们敦促你们采取适当的措施。我们可以共同确保中华人民共和国政府不遏制学生们接触参与多样化的观点并公开探究所有课题的能力,其中包括获得中国语言技能或文化认知。我们的大学和学院必须继续成为所有学生、研究人员和学者的一个安全的、受到热情接纳的环境。 虽然美国人可能在很多问题上看法不同,但对于我们的自由的威胁将我们所有人团结起来。我们期待着共同努力在我们国家的校园中以及全世界各地增进学术自由。 诚挚的, 贝琪·德沃斯(Betsy DeVos) 教育部长(Secretary of Education) 迈克尔·蓬佩奥(Michael ...
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布兰斯塔德大使欢迎2018届苏世民学者来到清华大学

布兰斯塔德大使欢迎2018届苏世民学者来到清华大学,其中包括曾驻守美国驻华大使馆的一名前海军陆战队警卫队队员! 这些青年才智在竞逐后加入了这个声名卓著,为期一年的硕士项目,这也是为来自世界各地的年轻领袖所提供的奖学金项目。布兰斯塔德大使与照片中的奖学金创始人兼首席执行长苏世民(Stephen Schwarzman)和清华大学校长邱勇一起,鼓励学者提出质疑,挑战假设,进一步了解中国,为改善全球社会而努力。 祝福他们今年的研习一切顺利!@清华大学苏世民学者项目
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布兰斯塔德大使会见美国富布赖特讲师和英语语言研究员

2017年 8月31日, 布兰斯塔德大使会见了一群美国富布赖特讲师和英语语言研究员,强调他们在发展与中国的人民间关系中扮演重要角色。这些教师将在中国各地教授中国学生英语、历史、政治学、文学、金融和传播学。他分享了八十年代他如何与一位年轻中国官员、后来担任中国主席的习近平发展了积极的个人关系。大使鼓励他们多接触普通百姓,说他们的影响最终会不同凡响。教育交流为两国公民通过合作了解彼此提供了独特机会。
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教育美国应用发布

上海领事馆领事处同新闻文化处一同举行了年度的学生签证日活动,促进中美教育交流,并宣布了教育美国手机应用的发布。该手机应用由EducationUSA开发,旨在为中国学生提供申请美国高校、申请留学签证以及适应美国留学生活的指导。总领事史墨客,领事处处长文玉洁,EducationUSA 代表李丹做了现场发言。
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奥巴马新行动:给各国女孩们上学的机会

美国总统奥巴马和第一夫人米歇尔提出了一项新的行动计划,奥巴马总统说,新计划的课题是他们最关心的女孩子受教育的问题。 “让女孩子接受教育”计划的目标是帮助世界各地女孩走进学校,并且坚持下去。 奥巴马在每周例行讲话中宣布了这项新计划,他说:“现在有六千二百万女孩,应该上学而没法入校。” 奥巴马说,女孩们没上学的原因很多,其中包括:“有人不遗余力阻止女孩子上学,女孩为此遭受伤害,绑架,甚至杀害的风险简直太高。” 奥巴马总统说,希望在“让女孩上学”行动中与美国合作的国家,“需要在增加女生上学数量方面认真严肃起来。” 转载自VOA
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EducationUSA 将留学美国资讯带到昆山

美国驻沪总领事馆高级项目助理李丹,美国驻华大使馆EducationUSA留学顾问鱼敏坚拜访了昆山国际学校,向学校的100余名初中和高中的学生介绍了EducationUSA关于留学美国的官方资源。李丹和鱼敏坚分享了申请美国学校的最佳实践,也释清了一些不实的谣言。加州州立大学圣伯纳迪诺分校的招生官也向有意申请美国大学的同学做了详细介绍。
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美国第一夫人米歇尔·欧巴马在北京大学斯坦福中心的讲话

美国第一夫人米歇尔·欧巴马的讲话 北京大学斯坦福中心 中国北京 2014年3月22日 你好。能够在这所伟大的大学里与你们大家在一起,真是莫大的荣幸……非常感谢你们的邀请。 在开始今天的讲话之前,我想代表我自己和我丈夫就马来西亚航空公司370航班简短的说几句。 如我丈夫所说,美国正提供尽可能多的资源协助搜寻工作。 请相信,在这个非常艰难的时刻,我们心和航班上人员的家属和亲人在一起,我们为他们祈祷。 现在,我们首先来认识一下美国新任驻华大使,博卡斯大使…王校长…朱主席、李副校长、Cuelluer主任、Oi 教授和斯坦福中心…纽约大学的塞克斯顿(Sexton)校长,该校在上海开设了一个优秀的海外留学项目…… …以及清华大学全球领袖项目主任约翰·桑顿(John Thornton)…由衷地感谢大家的到来。 最重要的是,我要感谢今天所有到场的学生们……我要特别感谢埃里克·谢弗(Eric Schafer)和朱宣澔的精彩英文和中文介绍。 这绝佳地诠释了我今天要和大家聊的全部话题。 你们看,通过学习彼此的语言——通过展现对彼此文化的好奇心和尊重——谢弗先生、朱女士以及你们大家正在搭建理解的桥梁,这些桥梁带来更多的丰硕成果。 我今天来到这里是因为我知道,我们的未来取决于全球像你们这样年轻人间的这样的联系。 这就是为什么当我丈夫和我出国旅行时,我们不只是访问宫殿、议会和会晤国家元首。 我们也来像这样的学校,与像你们一样的学生见面。 因为我们相信,国与国之间的关系不只是政府或领导人之间的关系……它们是人民间——尤其是我们年轻人间的关系。 因此,我们认为海外留学项目不只是为学生提供的教育机会……还是美国外交政策至关重要的组成部分。 你们看,通过现代技术奇迹,我们的世界比以往任何时候都更多地联系在一起。 思想可以通过点击按钮跨越海洋。 全球各地的公司可以进行业务往来和相互竞争。 我们可以与各大洲的人们通过短信、电子邮件和Skype进行沟通。 因此,出国留学不只是以开心的方式度过一个学期——它正迅速成为在全球经济中取得成功的关键。 因为要走在当今职场的前沿,只在学校里取得好成绩或好分数是不够的……还应拥有对境外世界的真实体验——对非常不同于己的语言、文化和社会的体验。 正如中国的一句古话所说: “读万卷书不如行万里路。” 要明确的是,出国留学绝不只是改善你们自己的未来——它还关乎塑造你们国家以及我们大家共同拥有的这个世界的未来。 因为就我们这个时代的决定性挑战而言——无论是气候变化、还是经济机会、或是核武器扩散……这些都是共同的挑战。 没有任何一个国家能够单独应对它们……唯一的出路就是共同携手。 这就是为什么像你们一样的年轻人到彼此国家学习和生活是如此重要。 因为这是你们培养合作习惯的途径——你们通过将自己沉浸在别人的文化里……通过学习彼此的故事……通过跨越经常隔离我们的成见和误解来做到这一点。 这是你们了解到我们共享着多少东西的途径。 这是你们认识到我们都在彼此的成功中拥有攸关利益的途径——既:在北京这里发现的治疗方法可以挽救在美国的生命……来自加州硅谷的清洁能源技术可以改善中国这里的环境……西安一座古老寺庙的架构可以激发达拉斯或底特律新建筑设计的灵感。 这是你们和同学或实验伙伴所建立的联系能够带来更多收获的时候。 这是阿比盖尔·科普林(Abigail Coplin)成为北京大学美国富布赖特学者时发生的事情。 她和她的同事们在首屈一指的科学杂志上共同发表论文……他们建立研究伙伴关系,这段关系在他们回到各自国家后还长久地持续着。 来自北京大学的牛可教授是去年的美国富布赖特学者…我引述一下他的话,“最难忘的经历是和我的美国朋友们在一起。” 这些长久的纽带代表留学的真正价值……我很兴奋,越来越多的学生正得到这样的机会。 中国目前是美国人留学的第五大热门目的地。 今天的美国,来自中国的交换生数量最多。 尽管如此,太多的学生从来没有这样的机会……而一些有机会的学生犹豫是否要抓住它。 他们可能觉得留学只是有钱的学生或来自某类大学的学生的事。 或者,他们可能心里想,“嗯,这听起来很有趣,但它在我的生活中真正有多大用处?” 我了解这些年轻人来自哪里,因为我还在上大学的时候也有同样的感受。 你们看,我来自一个工薪阶层家庭……我甚至从来没想过留学。 我的父母没有上过大学,我将精力集中在进入大学并获得学位,这样我就可以得到一份工作并养活自己。 对于很多像我一样靠奋斗才能读得起一个常规学期的年轻人来说,支付世界另一边的机票或生活费实在是不可能的。 这是不可接受的,因为留学不应仅是有某些背景的学生的事。 我们希望在所有种族和社会经济背景的人之间建立联系,因为正是这样的多样性让我们的国家如此充满活力和强大…我们的海外留学项目应向世界反映美国的真正精神。 这就是为什么在2009年我丈夫访问中国时,他宣布了我们的100,000强倡议,该倡议旨在增加留学中国的美国学生的数量和多样性。 而今年,在我们纪念我们两国关系正常化三十五周年之际……美国政府实际上支持更多的美国学生在中国(与其世界上任何其他国家相比)学习。 ...
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第一夫人旅游日志:我们对中国的正式访问开始

从华盛顿出发,在经历了差不多20个小时的长途飞行之后,我和我的母亲、我的女儿们抵达北京,开始了我们的正式访问。我们的第一站是北师大二附中,中国第一夫人彭丽媛女士接待了我们。 彭女士在成为第一夫人之前已经在中国家喻户晓。彭女士在中国音乐学院拿到民族声乐硕士学位。1983年,她以一个民族歌手的身份在中国农历新年晚会上演出,这个晚会一直是世界上观众最多的电视节目。之后若干年,她经常上电视,同时在中国各地为观众演唱歌曲,成为中国最受欢迎的民族歌手之一。 除了是一名歌手,彭女士还在中国军队担任文职,级别相当于少将(入伍时她18岁)。三年前,世界卫生组织任命她为国际大使,她也一直致力于抗击艾滋病和肺结核。去年,在她的丈夫习近平成为国家主席后,她成为了中国的第一夫人。通过与彭女士在北师大二附中的相处,我和我的家人感到彭女士是个和蔼而热情的东道主。这次访问是一个绝好的机会突出我此行的主题:教育的价值以及各国年轻人之间文化交流的重要性。 北师大二附中的800名学生中大约四分之一是国际学生 – 其中包括美国学生。所有课程都用英语授课(有一个教室的天花板上甚至有美国的地图) ,这些课程是为了培养学生毕业后出国深造。很多学生希望能有一天去美国上大学。 彭女士和我首先走进一堂课,看到学生们正在自己搭建机器人,他们很友好地给我们示范。我们看到的第一个机器人居然可以跨越障碍。另一个三角形机器人,制造机器人的学生告诉我们它叫“坏小子”(其中一个学生告诉我们这个机器人 “很淘气” )。机器人课后,我们经过一个乒乓球练习场,我跟教练学了一些技巧,还跟一个学生打了球。她打的非常棒(我想她友好的对我手下留情了) 。最后,我们向正在该校参加交换项目的33名美国学生简单问好后结束了行程。 对学校的访问为我们的中国之行开了一个好头,也为我们提供了一个好机会,让我们看到中国的学生已经在与世界各地学生交流合作,并准备在未来数年扩大深化这种交往。
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